风景园林是关于我们居住的地方和我们旅行时欣赏的风景。它是在我们所有的尺度上提高人们的日常生活质量。如今，风景园林专业正受到越来越多学生的青睐，成为更多人出国留学的主要选择之一。所以说到新西兰的风景园林专业，就不能不提到林肯大学。
接下来就为大家说一说传说中的林肯大学。
林肯大学是新西兰第一所从事风景园林教学和研究的高等教育机构。
自从1969年起，林肯大学已经取得了非常令人羡慕的声誉，培养了一大批高质量的景观建筑方面的毕业生，这些学生的能力和表现获得了全世界的认可和高度评价。
2009年，风景园林学院建院40周年之际，搬进了专门设计的全新教学楼，拥有最新的教学设备，为学生提供了世界上最优质的教学环境。
林肯大学风景园林设计专业是室外环境设计的艺术和科学，是一门关于景观保护、规划、设计和管理的学科，包括城市设计、景观评价、大小园林、结构规划、环境设计、规划管理等学科的研究。
学士学位课程为四年，并且得到行内认证，而其他开设本科目的院校，如Unitec学院、Victoria大学都是三年无认证的课程。
说到风景园林学科，大家也会关心是偏向建筑还是设计。可以说林肯的课程偏向于设计，维多利亚大学的课程偏向于建筑。
在申请时需要学生提供作品，要求有一定的手绘能力。
林肯大学风景园林学士学位课程为期四年。接下来罗老师给大家分析一下年度课程。
第一年-中间一年
第一年，学生将学习广泛的主题和音阶。在这种环境中，学生将获得坚实基础设计的介绍。学生需要参与创建景观模型。这是设计过程的一部分。在开放的工作室学习环境中，学习有用的计算机软件基础包括3D设计。
学生还将学习如何把想法抽象成概念如何使用轮廓地形创造迷人及创造性的景观，以及如何就在一个现实的实地环境下生成有潜力建成景观的设计方案。
此外，学生还需要通过实地考察，观察一些地方的动态物理过程。
第二年-第一个专业年
进入第二年学习时，意味着学生进入了专业学位的第一年。今年的学习侧重于设计过程，特别是通过了解空之间的循环模式和发展，并提出创新的设计解决方案。
进入专业学习最大的好处就是学生会获得参与实践性社区项目带来的专业感，比如学校、教堂、非营利组织等。
这个也是非常有帮助的奖励，因为学生可以向客户提出自己的想法，同样，学生也需要通过周末的实地考察与新的同学和老师一起观察景观的细节。
第二年的学习重点是景观材料的硬件和软件，植物只是对景观文化层面的介绍。
第三年-第二专业年
进入第三年，也就是专业二年级，学生开始在多尺度上解决更复杂的问题，运用发展起来的沟通技巧，应用先进的理论。
在第一学期，学生通过在设计工作室的学习，探索创新设计方法以新的方式来解决问题。
学生会将开发新的思维方式来解决我们在国际景观设计领域面临的挑战性问题。
为了支持自己的方法，学生将学习更先进的理念。
第二学期将应用生态学知识解决空之间的问题。
通过景观生态学，学生学会理解好恢复景观组件和安排，支持生态健康和人类福祉。
学生将探索如何应用这一理论来解决最紧迫的问题，如寻找设计城市景观的方法，最小化环境足迹，同时最大化人类健康和福祉。
学生也将探讨如何设计景观，以支持应对给本地生物多样性带来的重要威胁。
第四年-第二专业年
第四年，也就是你专业学位的第三年，学生学习在不同的环境下解决复杂的设计问题，可能在农村，也可能在城市郊区，这取决于他们的兴趣。
学生这一年可以展现通过前3年的学习发展出来的设计技巧。
学生的战略思维、特定的技术技能和概念思维为他们提供了创建有凝聚力的主设计方案所需的工具。
这个关键的作品给予学生机会去解决景观建筑所面临的负责问题，同时鼓励学生去追求个人特殊的兴趣。
最重要的是，这种技能不仅在学生的学术生涯中不断磨练，而且可以应用到未来的职业生涯中，为学生下一步进入行业做好充分的准备。
