观察天空
在户外活动中，我们首先要做的是观察天空。孩子们可以被告知注意云朵的形状和变化，看看能否识别出几种不同的云朵，例如、积雨云、卷轴云等。此外，还可以询问孩子们是否知道太阳是怎样照射到地球上的，以及为什么我们看到的是白昼，而不是总是黑夜。
了解植物
接着，我们来关注周围的植物。孩子们可以学习到不同树木和花卉的名称，并尝试区分它们之间的差异。他们还可以参与到收集落叶或种子这样的活动中，这不仅能增强对自然界细节的认识，也能培养他们对环境保护意识。
探究水源
水资源是地球上非常宝贵的一部分。在户外，老师可以带领学生去河流、湖泊或者池塘边进行观察，让他们了解水循环过程以及如何保护水资源。同时，可以组织一些简单的小游戏，如“捉迷藏”游戏，让孩子们在这个过程中学会尊重自然，不乱扔垃圾。
体验气候变化
气候是一个复杂的话题，但对于小学生来说，可以通过一些直接经验来理解。比如，在晴朗的一天下午，老师可以带着学生去一个开阔的地方放松，他们会感受到太阳直射下的热量；而到了傍晚时分，当太阳低下后，人们就会感到凉爽。这一系列体验能够让孩子们直观地感受到日间温度变化的情况，从而初步理解季节性的气候特征。
参与生态调研
最后，我们鼓励学生参与生态调研，比如制作鸟类表格记录哪些鸟儿出现了，以及它们喜欢吃什么食物；或者制作一份野花志记载自己发现的大型野花及其分布情况等。这不仅锻炼了他们的手工能力，还增强了科学研究和记录数据能力，同时也培养了对生物多样性的关心和敬畏之心。
