乖宠识错：马来西亚华文小学生五年级历史课本百余处谬误待查
【留学资讯 9月7日电】据马来西亚《诗华日报》报道，近日，马来西亚华文理事会彭德生指出，从马来西亚历史学者针对华小四到六年级历史课本所发现到的错误，就显示教育部在编写历史课本的时候不够严谨。 他说，历史学者在研究了华小的历史课本后，整理了所有错误的数据，这些错误包括内容、翻译、文字、语法或图片等。“其中五年级历史课本的错误多达131处，在一本课本里有多达131个错误，这是很不可思议的事。” 他说，从这些错误可看出，当初编写历史课本时不够严谨，其专业度也应受到质疑。 彭德生说，“检讨小学历史科学习标准及課本內容工委会”里的華理會和教總代表，当時也已將錯處的數據交給了當時教育總監丹斯里凱爾後者對華社如此專業的研究報告和建議是給予很大的肯定。 他說凱爾當時也承諾，在下一次歷史課程修訂，他們將會參照工委會所提呈的心得報告。此外，他強調這些失誤不僅影響學生的理解，也損害了馬來西亞文化與歷史傳統的尊重。
郑和及日据时代被忽略
陈亚才教授指出，小学课程中就连“郑和下西洋”与日本殖民时期都未列入课程内容。这对于任何一个角度来说都是令人难以置信的事情。他在记者会上表示：“‘郑和下西洋’作为国际史实，无论从航海学还是国际外交，都是一段重要而深刻的情节。”
另外，陈教授批评五年级教材中的国家独立斗争章节虽然详细叙述抗英殖民地，但却完全没有提及前面大约三年的日本殖民时期。他强调：“这样的跳跃过于巨大，大马从被殖民到独立有着漫长而复杂的人类情感历程，而这个过程不能仅仅局限于英国殖民时期，而忽视了日本统治这一关键篇章。”
缺乏体现多元国情
陈教授还指出，该课程中有一些内容偏离了真正的知识学习，而更多的是包含道德教育元素与价值观念。这可能导致学生对这段重要时间产生误解。他认为当前的小学课程并未充分体现马来西亚民族间多样性、语言与文化间多样性的国情。
此外，还存在主观偏见选择性强的问题，以及基于国家实际情况以及多元文化背景编写问题，使得学生无法获得完整且准确的地缘政治知识。最后，他强调必须纠正这些显著错误，并进行必要改进，以确保教学质量提升至更高水平，同时保证传递正确的地缘政治信息给新一代学生。
