【留学资讯 9月7日电】据马来西亚《诗华日报》报道，近日，马来西亚华文理事会彭德生指出，从马来西亚历史学者针对华小四到六年级历史课本所发现到的错误，就显示教育部在编写历史课本的时候不够严谨。 他说，历史学者在研究了华小的历史课本后，整理了所有错误的数据，这些错误包括内容、翻译、文字、语法或图片等。“其中五年级历史课本的错误多达131处，在一本课本里有多达131个错误，这是很不可思议的事。” 他说，从这些错误可看出，当初编写历史课本时不够严谛，其专业度也应受到质疑。 彭德生说，“检讨小学历史科学习标准及课本内容工委会”里的华理会和教总代表，当时也已将错处的数据，交给了时任教育总监丹斯里凯尔，后者对于华社如此专业的研究报告和建议是给予很大的肯定。 他说，凯尔当时也承诺，在下一次的历史课本修订，肯定会参照工委会所提呈的研究报告。
郑和及日据史被忽略
历史学者陈亚才指出，小学历史课本就连“郑和下西洋”和日据时期的历
史都没有列进课程内容内，这是很不可思议的事。
他在《检讨小学歷史科学习标准及課文內容》记者會上說，“郑和下西洋”放在任何角度都很重要，但在4年級課程中的馬六甲歷史章節，一句都不曾提及。
另外，他指出，“郑和下西洋”不是華人課題，是一個國際實際，无論從航海學或國際外交來看，都是一個重要歷史篇章。
此外，他還強調，這些錯誤顯示了一種對於國家多元民族、語言與文化國情缺乏認識。他認為，這些問題需要被嚴肅地面對，以確保未來的一代能夠獲得真正全面且正確的地理知識。
"一些章節內容明顯傾向於道德教育，其實這些內容早已包含於道德教育之中，這樣做只會導致兩者的重疊，並且可能引起學生的混淆。在編寫歷史課程時，我們應該專注於提供全面的歷史知識，而非僅僅傳達特定的價值觀或信仰。
總而言之，此次發現暴露出馬來西亞的小學歷史課程仍有許多改善的地方。我們必須重新評估我們目前使用的小學歷史教材，並尋求更好的解決方案，以確保未來的一代能夠獲得準確且全面的地理知識。
