在马来西亚的华文小学，五年级的历史课本中发现了百余处错误，这一事实震惊了教育界。据报道，历史学者们对这些课本进行了仔细研究，并整理出了所有的错误，这些错误包括内容、翻译、文字、语法以及图片等。在这本五年级历史课本中，有131处错误，这个数字令人难以置信。
彭德生表示，当初编写这些历史课本时，没有充分严谨地检查，因此专业度也值得质疑。他提到，尽管“郑和下西洋”这一重要史实被忽略，而且日据时期也没有得到适当的介绍，但在四年级的课程中竟然没有提及。
陈亚才教授指出，“郑和下西洋”不仅是一个国际性的事件，而且对于航海史和外交关系都具有重要意义。但是在五年级的历史课本中，对于国家独立斗争部分则有大量描述，却完全遗漏了英殖民地之前大马经历过3年的8个月日据时期。这使得学生无法理解这个过程中的复杂性，以及如何从被殖民转变为独立。
此外，陈亚才还批评现有的历史课程内容过于单元化，不够全面地体现马来西亚多元民族、多元语文和多元文化的情况。有些章节似乎更像道德教育，而不是真正传授历史知识。此外，他认为这些内容编写存在主观偏见和选择性强，而不是基于国家实际情况和多样性原则来编写。
最后，他强调，小学水平上的这种不准确信息需要得到修正，以免影响老师教学与学生学习。如果这些问题不能得到妥善处理，将会导致学生无法获得完整而正确的地理知识。
