根据美国工业设计师协会(IDSA)1998年的调查，在美国工业设计师协会注册名单中，有49所院校提供了深入的工业设计学术课程。这些课程涵盖了从本科到研究生的全方位教育，其中，艺术系是最常见的设立地点，能够授予美术或理学相关的学士学位，并且大多数获得了由美国全国艺术和设计院校协会(NASAD)认证。平均每个专业有100名本科生，其中22名女生、18名少数民族学生，而每年毕业生人数约为18人。在毕业四年后，大约有81%的人仍然在从事他们选择的职业领域。
在这些专业中，一共有4位全职教师和8位兼职教师，他们共同带领着2名教辅人员来管理秘书工作和实验室指导。这49所经IDSA注册的学院里，有26所是州立学校，23所是私立学校。如果是在州立学校，那么本地学生通常需要支付每年2600美元的学费；而私立学校则要高达14000美元。此外，大约一半的学院还提供研究生课程，这些课程吸引了20余名在读研究生，其中包括6名女生、3名少数民族学生以及5名国际学生。
值得注意的是，有15所没有获得NASAD认证的地点，但IDSA已经宣布将于五年后仅承认那些通过认证的地点。据1996年的统计，全美共有37个位于大学内、6个位于学院内以及4个位于艺术院校内的地点，这种格局基本保持不变。
根据它们隶属哪一个学科部门进行分类，我们可以看到23个地方设定在艺术与设计课程中，其中9个设定在设计学院、2个设定在建筑学院及另外6个设定在美术学院。此外，还有一些设置在地工科学系中的8家机构。近40%的地方未能或几乎未能与艺术类别建立联系，因为美国教育体系鼓励各自发展独特教学特色，因此每一个地方都拥有不同的课程设置，尤其是在专业课与基础教育课比例上存在显著差异，从75/25到20/80不等，平均值为56/44。这表明总体上专业课比例正在下降。
除了传统美术和文理类别之外，还有一些专门针对工业设计领域颁发硕士或博士学位。而一般情况下，本科学制为4年，但也有3-5年的不同版本。此外，由于经济增长导致对高级工业设计人才需求增加，加之人口数量稳步增长，使得1998年时，在IDSA认可下的所有其他高等教育机构就读的人口达到4326人，其中女性占21.8%，并且这个数字一直以此向前推进至2000年代初期，最小的一些只有13人，最大的则超过340人。
随着经济不断壮大，对高端技术型工程师（如机械工程师）这样的技能要求也越来越迫切。在这个背景下，不同类型的人才需求日益增加，也使得更多学习者寻求更深层次学习机会，而这正是如此丰富多彩地呈现出来的一个国家文化观念之一：即便是对于这样一种相对较新兴但又极具潜力的行业来说，其历史悠久性也是非常显著的一个标志——一些早期开创这一行业的人员已开始参与其它项目七十多岁以上！然而，该行业直到现在依旧被视作未来具有巨大潜力领域，而且由于该行业不断演进，它们经历了一段时间强劲发展，从最初只有一两个人尝试探索这种新途径逐渐转变成现在成为一种流行趋势。
