中国留美学生的学业和语言准备不足，给美国大学带来了意料之外的挑战。来自各界的抱怨不绝于耳，其中有美国教授表示，课堂上中国学生人数过多，英语水平较低，他们不得不调整教学策略甚至简化教学内容。有一名中国学生在选择的第一节课是入门级别的中国历史课程，但由于词汇量有限，大约只能理解70%，无法抓住细节。此外，一位曾经在耶鲁读书的人回忆起自己刚开始时能听懂10%的话，这个比例直到两年后才达到70%。他们认为，如果能在第一堂课就听懂70%，这样的学生应该能够轻松适应美国教育环境，而不是需要改变教学策略。
然而，从另一个角度来看，如果班级中绝大多数是中国人，即使他们都能理解70%，教授也会感到气氛异常，并可能需要改变授课方式。这表明美国大学面临的是由大量非母语学习者构成的班级问题。如果这些班级以其他国家为主体，那么即使只有少数几个人不能完全理解教授的话，也不会影响课堂气氛。但如果大部分学生都是中国人，即使他们都能理解一定程度的问题，教授仍然会感到困扰并调整教学方法。
虽然主张校园多元化和全球化，但美国大学必须以本国学生为中心。因此，对于那些前往美国留学的中国生们来说，他们应遵守这一原则，因为主要目的是从美国人那里学习知识。在这个过程中，不同背景下的压力是不同的，有些学生可能会感觉到巨大的压力，而有些则相对容易适应。
对于这类情况，一些专家指出，在来到美国家庭之前做好充分准备，并且平时保持用功态度，是很重要的一步，以便在适应一段时间后，便能够稳定地获得良好的成绩事实上尽管特拉华大学遭到了《纽约时报》的曝光，但该校官方证实了与本土生的成绩相当。
总结而言，对于想要成功留学并取得优异成绩的心理准备和充分准备至关重要。不仅要确保自己的英语基础扎实，还要有积极向上的学习态度。在出国前进行必要阅读量测试，然后再开始备考，这样的哲学可以帮助避免许多未来的麻烦。而且，无论何时毕业，都没有年龄限制，只要取得了优秀成绩，就更有可能打开未来的大门。
