学术压力与文化适应
在昆士兰大学，国际学生面临着巨大的学术挑战。他们需要快速适应新的学习环境和教学方法，这对于许多学生来说都是一个难关。同时，他们还要处理来自不同文化背景的家庭、朋友和社会关系，这些都可能影响到他们的心理健康和学习效率。如果学校没有提供足够的支持和资源，国际生很容易感到被忽视或不公平对待。
教师与课程设计问题
有些教师可能缺乏跨文化教学的经验，对于来自不同教育背景的学生并不了解如何更好地教授。这可能导致课程设计不符合所有学生的需求，从而造成一些国际生在理解上遇到困难。在这种情况下，即使是最努力的学生也很难避免挂科。
语言障碍与沟通差异
英语作为主要教学语言，不同母语背景下的交流往往存在障碍。此外，尽管很多国际生在入学前已经具备了良好的英语水平，但实际操作中的细微差别仍然是一个挑战。例如，在课堂讨论中使用专业词汇，或是在写作时表达复杂观点，都可能因为语言限制而出现误解。
心理健康与生活调整困难
从一个遥远的地方来到新环境，不仅要面对学业上的挑战，还要适应新的生活方式。这包括饮食习惯、居住条件、社交网络等多个方面。在这个过程中，如果没有得到合适的心理支持，一些国际生可能会陷入抑郁或焦虑，从而影响他们的学习表现，最终导致挂科。
政策执行问题
有时候学校内部政策执行不力，也会导致一些混淆。当涉及到退款政策或者其他相关规定时，如果信息传递不清晰或者执行机制存在漏洞，那么即便是最优秀的小伙伴也不能保证不会受到伤害。这样的现象加剧了已有的压力，让原本就充满挣扎感的事情变得更加艰辛。
