在暑假的尾声，武汉不少中小学生从海外游学归来。近日，记者采访了多家游学机构和20名游学归来的孩子发现，他们的“游校”经历远非一番真功夫。有些只是在名校门口拍了合影照，有些甚至只是一个孩子旅游团。
一个10岁的小学生许璐(化名)曾花费8800元参加了一周的香港游学项目。在这个项目中，她参观了香港海洋公园、迪士尼乐园等著名景点，也去过香港大学，但关于领袖能力训练的活动，她说得很模糊。她的父母认为，这次游学更多的是一种旅游体验，而不是真正意义上的学习。
记者采访了17名有游学经历的中小学生，其中5人的活动与旅游相差无几，他们在如美国或新加坡的知名景点上花费了大部分时间。还有一个例子是一位五年级学生董蔚然(化名)以4万元人民币完成了14天美国十所大学深度探访之旅，他回国后展示给家人看的是各个学校门口合影，但对这些学校历史和特色了解甚少。
一些旅行社将他们现有的旅游线路和英语培训项目包装成“教育性质”的出境游学产品，并通过合作找到了教室、教师和学生资源。这类操作并不复杂，任何一家小公司都可以这样做。但是，这种类型的问题在于它更像是一个昂贵的手动遛娃计划，而不是真正意义上的教育体验。
对于这种情况，一些家长表示希望能有一些真正有教育价值的出境课程，让孩子既能玩耍，又能得到良好的学习体验。而社会上缺乏规范专业的产品也引起了关注。
