在暑假的尾声，武汉不少中小学生从海外游学归来。近日，记者探访了多家游学机构和近20名游学归来的中小学生发现，这些所谓的“高端”游学项目往往只是孩子们在美国大学门口拍照证明到此一游，而非真正意义上的学习体验。
例如，一位10岁的小学生许璐参加了一周的香港游学，但她的父母对她带回来的经历并不满意。许璐只记得去香港海洋公园、迪士尼乐园等景点，并参观了几所大学，但关于领袖能力训练，她说得也不清楚。这个7天的香港游学花费了8800元。
更有甚者，一位华中科技大学附小五年级的董蔚然花费4万元逛了美国十所大学，他回来后向父母展示的是在这些名牌大学门口合影照，却对学校的历史和特色知之甚少。这次14天的美国“十大名校深度探访”项目是由国内一家知名培训机构组织，包括访问华尔街、东海岸、西海岸等旅游地点。
许多中国家庭愿意为孩子支付高额费用参加这样的“旅游式”出国活动，因为他们认为这是给孩子提供一个新的教育体验。但实际上，这些活动更多地是一场精心策划的旅行，而不是真正意义上的文化交流或教育学习。
这并不是个别现象，据报道，有17名有过出国游学经历的小学生，其中5人参与的是与旅游相差不多重量级的大型旅行团，他们在新加坡或美国著名景点花时间占据了大部分旅程时间。
这种情况下，“研学旅行”将被纳入武汉中小学教育教学计划，但社会上仍缺乏规范专业的产品。这表明，即使面临着市场热潮，不同的声音也在呼吁：让我们期待有一天能够真正享受到实质性的学习体验而非仅仅是外表光鲜亮丽却内涵空洞的情形。
