很多学生都好奇美国课堂是什么样子？下面，我们就来听一位在美国游学的学生如何描述他在美国的经历，让他来告诉你，美国课堂和中国课堂有何不同。每天早上的上学时间，美国通常是8:30，但也有所不同，而国内则是早上八点，有些学校甚至更早一些，因此我们可以设定中国学生的起床时间为六点，洗漱、吃饭后到校，这样七点左右开始上早自习，然后是正式的第一节课。在美国，他们只需要在八点半前到教室，就可以开始正式的上课了，所以我们可以设定他们的起床时间为七点半。这一点，在睡眠质量方面，也让我们的中国学生显得不如。
到了上课的时候，一般情况下，是班主任监管早自习，然后任课教师巡视班级进行讲解。老师们往往照本宣科，将数十年来的教材反复教授，不加新意。而且，他们会经常拿出几年的老题目进行整改，让学生们做，以至于有些地方，即使到了高中毕业，也能轻松应对中考或高考中的问题。
与此相比，在美国，老师办公室和教室是一体化，可以说老师就在教室里办公，而学生也在那里学习。因此，他们会把教室装饰起来。如果这个是写作和阅读教室，你一进门就会看到贴满了同学们写得文章、自己设计的小故事分析图，以及留下的作品，即便只是短暂停留，都能感受到这就是一个充满活力的语言学习环境。
在课程安排方面，我们中国的老师会给予一定程度自由发挥答案时，但之后总是在黑板上标注正确答案，并要求背诵。此外，还有抽查机制，对未背熟者可能要罚抄，这种现象从小学五年级一直持续到初中毕业。在期末考试前，还需要背记大量内容简述和中心思想，再加上例题，总共达到小一万字以上，每个学期至少掌握这么多内容，而且还包括其他科目。此外，对于理科类似地通过大量练习掌握知识，不仅如此，还有额外难题供拔尖人才尝试。
而英语这样的死记硬背科目，从高中前基本靠被动接受，没有系统学习，只是在假期才偶尔出现真空期，因为没有长时间集中学习压力。然而，在美式教育中，与语文类似的英语教学方式却完全不同。在这里，无论是否标准答案，老师鼓励小组合作，每个人从不同的角度思考故事结构、人物特征等，并分工展示，同时记录成绩作为课堂表现分值。在考试时，其实就是自己的工作成果，没有固定的笔试部分，而是以自己设计的心智任务展示能力，如PPT总结等，最终综合评分。
与之形成鲜明对比的是，一旦进入正规课程，上面的官方语言迅速流淌着准确无误的情报，使你尽快将答案及要闻牢记下来。这一切都是为了备战即将到来的考试，那时候看不到笑脸，更别提开玩笑了。一节结束，便收获疲惫但又不乏知识积累。但对于国外师生的情形，却截然不同：他们首先用幽默打开话匣子，用开放态度与大家交流；而且，他那“xx我爱你”、“xx你不能爱我除非我老公同意”的玩笑虽然不是真的，却传递了一种温暖感动，让彼此之间距离瞬间跨越太平洋直达心灵深处——这是文化差异所展现出的两种生活状态。
