很多学生都好奇美国的课堂是什么样的？下面我们就来看一下一位在美国游学的学生的亲身感受是如何的，让他来告诉你美国课堂和中国课堂有什么不同。每天早上的上学时间来说，美国的上学时间通常是8:30，而国内则是八点，但是在这之前，我们要在七点左右到教室，七点多开始上早自习，到八点开始上第一节课。所以，我们把中国学生的起床时间定为六点，洗漱、早饭到校为七点。进班交作业，然后开始上早读。这是一个普通学生的早上时间安排。而在美国，我们学校的上课时间为8:30，所以，你只需要在八点半之前进班就好，之后就是正式的上课，所以，我们可以把美国学生的起床时间定为七点半。就这方面，我们中国学生睡眠质量也受到影响。这一点我们稍后再解释有何隐患。
到了上课的时候，一般都是班主任看守着早自习，然后任课教师近班来讲授课程。在我们的教育体系中，不管是初中的重点校还是其他学校，老师们照本宣科，把讲了数十年的教材给我们讲。这意味着这些内容几乎不变。我所经历的是一个重点中学，其老师们经常参与中考出题工作或判卷，这些资历较深的人员更可能成为判卷人。而我们的老师经常说的就是，这些东西我都教了十几年了，也会拿一些以前老题进行整改然后再让我们做，以至于到了初三毕业前，我做卷子、看题几乎可以知道这是哪个区某个时期某类型的问题！然后拿出几天前的卷子，从容地把能抄得上的都抄上了。
相比之下，在康奈尔大学，每一节课程都会被精心设计以适应不同的学习风格。一旦进入教学楼，你就会发现墙壁贴满了同学们写下的文章、自己设计故事分析图以及留下的作品，即便你只是短暂访问过这个地方，也会尽力将其装饰成与你的语言学习相关联的一间小屋。这不仅促进了互动，还使每个人感觉自己即刻融入其中，就像化学实验室或生物实验室听課一样效果更佳。
当我的导师带我参观英语语文课程时，我注意到了几个关键差异。在中国，由于考试压力极大，对答案和要义往往通过黑板迅速展示，并要求准确复制。此外，每个科目通常会有一份庞大的阅读材料，而且期末考试前必须背诵大量内容，以及例题等，以达到总共约1万字水平。而理科则涉及大量死记硬背和奥数辅导，使得学习过程变得极其繁重和单调。
然而，在康奈尔大学的情境下，与此形成鲜明对比的是一种更加开放式且鼓励创造性的教学方法。在英语语文课程中，没有标准答案，而是鼓励团队合作讨论并从不同的角度探索故事结构、人物特征等问题。此外，他们还允许使用PPT等现代工具进行呈现，并强调整个过程中的表现分数而非最终结果。当他们准备期末考试时，他们不会简单地复制老师提供的小册子，而是基于自己的理解撰写论文或完成项目。
最后，当谈及文化差异，我注意到两国教师之间存在显著差距。在中国，教授通常以官方严肃且准确无误的声音快速传达知识，同时保持纪律严明，不太注重闲聊。但是在康奈尔大学，我见证了一种更加轻松愉快的情绪氛围，其中老师并不害怕与他们用幽默打破冰山效应，为任何人开玩笑，或许表达爱意，从而缩短彼此之间的心理距离，无论是在哪里说出口，都散发出温暖和包容感。
