一、教育技术学概况
在美国TOP30的教育学院中，共有13所大学开设了教育技术学专业。这些学校包括：
哈佛大学（MA）- 技术创新与教育
哥伦比亚大学教师学院（NY）- 教育中的通信、计算与技术
斯坦福大学（CA）- 学习设计与技术
加州大学伯克利分校 - 教育数学科学与技术
宾夕法尼亚大学 - 统计量评估研究与技术
威斯康星大学麦迪逊分校 - 教育通讯科技
密歇根州立大麻尔堡分校 - 学习科技
纽约大學史蒂恩哈特學院（Steinhardt）- 教育通讯與技術
9 德克萨斯大學奥斯汀分校 - 指导性技術學科
10 印第安那大學布卢明顿分校 ——教學系統科技
11 弗吉尼亚大學柯里學院 ——指導性技術學科
12 乔治亚州立大學 ——指導性技術學科
13 賓夕法尼亞州立大學帕薩迪納分校 ——教學系統
通过对这十三所高校的教育技术学专业进行综合了解，可以发现该领域研究方向多样。例如，密歇根大麻尔堡分校就提供了一个关于如何看待以及应对由新兴信息和通信技术带来的变革问题的框架。这包括探讨“哪些方面是科技正在改变我们的教学？”、“我们应该怎样让它改善？”、“科技是否能够提高学习效果？”、“是否能提升教学质量？”以及“如何缩小数字鸿沟？”
此外，这些课程还涉及到其他如人工智能、大数据分析、移动学习平台等现代化工具和方法，并且强调跨学科合作，以便更好地理解并应用这些工具来优化整个教学体系。
综上所述，从不同的角度探索和利用各种先进工具来推动创新，是当今社会对于高水平高等教育机构在这一领域努力的一部分。
