一、教育技术学概况
在美国TOP30的教育学院中，共有13所大学开设了教育技术学专业。这些学校包括：
哈佛大学（MA）- 技术创新与教育
哥伦比亚大学教师学院（NY）- 教育中的通信、计算与技术
斯坦福大学（CA）- 学习设计与技术
加州大学伯克利分校 - 教育数学科学与技术
宾夕法尼亚大学 - 统计量测评研究与技术
威斯康星大学麦迪逊分校 - 教育通讯科技
密歇根州立大麻尔堡分校 - 学习科技
纽约大學史蒂恩哈特學院（Steinhardt）- 教育通讯與技術學系
9 德克萨斯大學奥斯汀分校 - 指导性技術科學研究室 10 印第安那大學布卢明顿分校 —— 設計系統師資培訓中心 11 維吉尼亞大學柯里學院 —— 學習科技專業 12 佐治亚州立大學 —— 學習科技專業 13 賓夕法尼亞州立大馬爾堡 —— 系統指導科學和教研機構
通过对这十三所高校的教学内容进行全面了解，可以发现他们都在探索如何利用现代信息和通信技术来改善教学质量，并解决数字鸿沟问题。例如，密西根州立大马尔堡的一位教授可能会这样问："当我们谈论'改变'时，我们是指什么？是关于学生学习方式的改变还是教师教学方法的改变？"
他们还会探讨使用新媒体工具是否能够提高学习效果，以及它是否能促进更有效的教师培训。最终目标是确保所有人，无论年龄或地理位置，都能从这种变革中受益并享有同等机会。这场对于未来教育领域发展趋势的深入思考，也正是在这群专家的共同努力下逐渐展开。
