一、教育技术学概况
在美国TOP30的教育学院中，共有13所学校开设了教育技术学专业。以下是这些大学及其相关的课程：
哈佛大学（MA）的“Technology, Innovation, Education”课程，探讨了科技如何改变教学，并思考它应该如何改变。
2.哥伦比亚大学教师学院（NY）的“Communication, Computing,and Technology in Education”，强调了沟通和计算机技术在教学中的应用。
斯坦福大学（CA）的“Learning, Design Technology”项目，关注于学习设计与科技的结合。
加州大学伯克利分校（Education, Mathematics, Science Technology）致力于提高数学和科学教育质量。
宾夕法尼亚大学统计系通过其“Statistics, Measurement, Assessment, and Research Technology”课程，研究测量工具和数据分析方法以改善教学质量。
威斯康星-密尔沃基分校（Educational Communications Technology）提供了一系列关于使用通信技术进行有效教学的课程。
密歇根州立大校园安娜堡分校通过其“Learning technologies”的项目，为学生提供了解决现实世界问题的技能训练。
纽约市立大师级艺术与传媒学院（Steinhardt）的“Educational Communication and Technology”专题深入探讨了教材制作和信息交流技巧。
9、德克萨斯-奥斯汀分校开设了一个名为“Instructional Technology”的项目，以提高教师利用科技进行教学的能力。
10、印第安纳州立大印第安那波里分校则提供了一套名为“I instructional Systems”的全面的工程解决方案。
11、弗吉尼亚州立大威廉玛丽学院(Curry)提出了一个关于信息系统设计与管理的学习计划，以帮助学生应对未来挑战。
12., 佐治亚州立大的“I Instructional Techology"项目集中培养学生成为能够开发并实施高效学习系统的人才。
最后，我们来看一下宾夕法尼亚州立大普拉特堡分校(I Instructional Systems)教授的是什么：他们将重点放在确保所有人都能从新兴技术中受益，而不仅仅是那些拥有足够资源的人，这涉及到关闭数字鸿沟的问题。
