在一个阳光明媚的早晨，大班幼儿们穿着他们最喜欢的颜色衣服，带着满满的好奇心和活力走向了户外游戏场地。这个特别设计的空间是由老师精心布置的一片绿茵场、树荫下的小木屋、以及一些简单而又安全的滑梯和攀岩设施组成。孩子们被分成了几个小组，每个小组都有自己的任务和目标。
第一个点是“环境探索”。老师带领孩子们进行了一次环保知识教育，告诉他们如何观察周围的大自然，什么是生态平衡，以及我们应该如何保护我们的地球。孩子们被鼓励用自己的眼睛去发现各种各样的植物、昆虫和动物，他们学会了区分不同的花朵，看到了蜻蜓飞舞，还听到了鸟儿歌唱。这不仅让他们对自然产生了兴趣，也让他们明白每个人都可以成为一名守护者。
第二个点是“团队合作”。在户外活动中，老师设计了一些需要团队合作才能完成的小项目，比如搭建简易帐篷或是在没有工具的情况下，用石头堆高墙垒。在这些活动中，每个孩子都发挥出了自己独特的优势，有的是技术高超，有的是耐力强，而有的则是创意无限。通过这样的互动，他们学会了尊重他人，不断学习如何更好地与同伴沟通协作。
第三个点是“身体锻炼”。在户外游戏幼儿园大班中，没有任何座位只有很多运动设备。从爬山到滑梯，从跳绳到飞盘，这些都是为了帮助孩子们释放能量，同时增强体质。大部分时间里，你会看到快乐奔跑的声音回荡在空旷的大地上，那是一种纯粹且健康的情感交流。
第四个点是“创造性思维”。随着季节变化，教师会根据天气情况改变游戏内容，如夏天可能会举办水枪战或者沙滩城堡比赛；冬天则可能变成雪球打击赛或者制作雪人挑战。在这样的环境下，每位小朋友都会被鼓励使用已有的材料来构建新的东西，比如说，将树枝编织成椅子，或将石头堆砌出桥梁。此时此刻，我们能够见证那些原本只是想法现在已经变成了现实，这就是所谓的自主学习。
第五个点是“情感表达”。“表情丰富”的不是指画纸上的彩笔，而是在野餐时分享故事，在烧烤时展示笑容。在这里，没有必要过于拘束，因为大家都是家人的伙伴。当有人因为摔倒而哭泣时，一群友善的小手就伸出来给予安慰，当有人因为成功做到某件事而兴奋时，一阵掌声便响起。这一切都让大班学生懂得了真正的情感支持与理解意味着什么，并且学会如何以同理心面对他人的需求。
最后一点，“责任意识”，这是所有活动不可或缺的一部分。一旦开始任何新游戏，都会先由教师介绍规则并解释其重要性，然后再交由孩童自由参与。如果出现违反规则的情况，即使只是一丁点错误，也不会轻易放过，只要提醒一次，就足够了。而当某项任务完成后，无论是否完美，都要一起庆祝这份共同努力所带来的结果，让每个人知道承担责任并不总是一个负担，而是一个建立信任基础的手段之一。
