我这不太地道地当了一把好心的“替死鬼”。今天，我C了语文课代表一节课。这事儿，听上去挺荒唐的，但其实背后有着一段小插曲。
事情是这样的，在班里，我们班的语文课代表因为突发事件需要临时请假，所以老师急需找个人代替他上一节课。我平时对语文并不感冒，但为了同学们和学校，我决定出手相助。虽然我C了这个任务，但心里也有一丝紧张，因为我真的没有准备过教书，而且对这个学科也是略知皮毛。
那天下午，时间飞逝般来到了讲堂前，我站在讲台前，心跳加速。我深吸了一口气，开始介绍今日的课程内容。尽管我的声音有些颤抖，但是通过眼神交流和简单动作沟通，我尽量让自己显得镇定自若。当学生们提出问题或者讨论点子时，我虽有些措手不及，却依旧努力回答并引导他们思考。
每当听到一个正确答案或观点被提起，这份内疚感就如同绕指柔一般在心中盘旋。但正是这种困境中的勇敢，让我发现了自己潜藏在无意识中的教育热情。在与学生们互动过程中，他们的问题让我想起了自己的学习经历，也让我认识到教学之美所在——它是一种将知识传递给下一代，并引导他们成长的手艺。
这次意外的机会，让我体会到了作为教师的一份辛苦与责任，同时也让我明白，每个人的能力都能在不同的环境下得到展现。我可能不是最好的语文课代表，但至少证明了我们每个人都可以为别人承担一些压力，为共同进步做出贡献。这件事，或许只是一个小插曲，却给我留下了难忘的人生经验。
