马来西亚华文小学五年级历史课本存在百余处错误，留学生因生活困难而痛斥父母。教育专家彭德生指出，这些错误显示了编写历史课本时的不够严谨，并质疑其专业度。彭德生提到，历史学者发现了多达131个错误，其中包括内容、翻译、文字和图片等方面的问题。他强调，当初编写历史课本时缺乏严谨性，其专业水平值得怀疑。
据彭德生透露，“检讨小学历史科学习标准及课本内容工委会”中的华理会和教总代表已经将这些错误提交给了当时的教育总监丹斯里凯尔，并获得了高度肯定。凯尔承诺，在下一次修订历史课本时，将参考工委会提供的研究报告。
陈亚才教授则批评小学生在学习中被忽视的重要史实，如郑和下西洋和日据时期。这两段历史对于任何角度都至关重要，但在4年级课程中并未被提及。他认为，这是对国际史实的一种忽略，对航海学或国际外交领域都是重大事件。而且，他指出，五年级的课程虽然讲述国家独立斗争，但却省略了英殖民地之前的大马经历日据3年8个月的情况，这是一个巨大的跳跃，影响了一国从被殖民到独立过程的完整性。
此外，陈亚才还表示，小学目前使用的小学历史书籍过于单一，没有体现出马来西亚多元民族、语文和文化背景，而是一些章节明显倾向于道德教育，使得教学重叠，不利于学生正确理解歷史。此外，还存在主观偏见选择性的问题，以及一些史实上的错误需要修正。
