在马来西亚的华文小学，五年级的历史课本中发现了多达百余处错误，这些错误涉及内容、翻译、文字和语法等方面。这些错误显示出编写历史课本时缺乏足够的严谨性和专业度。据彭德生所说，历史学者们已经整理了所有错误，并将其提交给当时的教育总监丹斯里凯尔，他对华社的研究报告表示肯定，并承诺在下一次修订课本时会参考这些建议。
此外，历史学者陈亚才指出，小学历史课本忽视了“郑和下西洋”这一重要史实，以及日据时期这段复杂而重要的国家独立斗争历程。他认为，这种跳跃式处理使得学生难以获得完整的历史知识。此外，现有的课程还没有真正体现马来西亚多元民族、语言和文化的情况，而是偏向于道德教育，使得学生可能产生关于历史认知上的误解。
陈亚才强调，为了确保学生能够掌握正确且全面的人类知识，我们必须纠正这些内容上的不合适与缺漏，并且避免主观偏见和选择性偏重，以符合我国丰富多彩的地史实况。
