。武汉市光谷第一小学在“中国光谷”发展过程中，不断适应社会发展的需要，积极构建家校社会教育圈，为学生成长提供专业服务。在课后服务活动中，学校彰显了光谷独特的科技人文气质。
位于湖北武汉东南的东湖高新技术开发区，又称“中国光谷”，这里诞生了新中国第一条光纤、第一套光传输系统……短短20年间，这里聚集了高科技企业，聚集了高端人才，每天诞生上百家企业，数以千计。武汉市光谷第一小学位于光谷黄金中轴线——关山大道，这条街聚集了光谷80%的大型企业，拥有千亿条街道，更是一条生机勃勃的青春大道，近百万常住人口平均年龄35岁。
作为第一所被命名为“光谷”的学校，在从一束 光走向一座城 的发展过程中，该校能为社会发展提供哪些服务和支持？我们以扎实的行动作出了很大的回答：积极应对社会发展的需要，提供学生成长专业服务。
一、从"校车时代"到"全员托管"
2004年9月，我校打开小门迎接了老师。一年级学生中有几十名家长找到了学校。他们希望学校能为孩子提供三点半放学后的学习、生活服务。我们先后进行问卷调查、电话访谈，并结合学校当时的情况提出了日托班管理办法。这项全方位服务不仅满足了一部分家长需求，而且还获得了一定的办学声誉，使得第二年的日托班客满，再次证明我们是如何利用这两个小时来帮助学生成长。
二、从"课程指导"到"能力培养"
1.做好每天的课堂指导
我们的课程指导与单纯作业指导不同，我们设置了一天学习的师生教育总结反思环节，一般控制在15分钟左右。这不仅有助于学生对作业自我管理，也提高了作业质量和效率。
2.提高学生学科素养
我们汇聚所有学科师资力量构建研究体系和指标图谱，并开发27本校本课程读物，以活动性、实践性、趣味性为出发点，是我们的课后托管内容指南。
3.打造精品社团
为了更好地满足学生交际等多方面需求，我们建立丰富多彩社区，如体艺部、传统文化社团以及科学创新部，以充分体验实践创客精神。
三."专家服务课程"到"社会实践课程"
1.在进入'学校课程' 中培养'光二代'
我们积极引进师资并开放式办学，请来自各行各业研发人员及带头人担任导师，他们带着自己的专业走进智慧课堂，为孩子们开启了解世界的大门。通过信息技术艺术创作等中心开发課後課程，我们帮助孩子们享受知识与探索乐趣，从而种下创新之种。
PCCW赋能自然课后服务，让学习如同清泉般永不干涸，而这些行动正是让这个梦想成为现实的一步一步。
