在一个普通的周二上午，李明老师正在给他的年级班学生们讲授数学知识。随着他清晰而有力的声线，在教室里回荡着方程式和算术问题，但就在这个平静的学习氛围中，发生了一件让所有人都惊讶的事情。
突然间，一道刺眼的光芒穿透了教室的大窗户，将原本宁静的学园环境转变为一片混乱。李明老师试图继续教学，却发现自己不小心站在了课桌旁边的一块红色“D”字形踢踏板上。这块踢踏板本来是为了帮助学生们在音乐课时练习舞蹈动作而设置，但今天却成为了整个事件的一个关键点。
李明老师下意识地跳起了步，虽然他并没有意识到这一点，他只是想调整自己的位置。但很快，他就被 classmates 的目光所吸引。他尴尬地停下脚步，并试图解释这次突如其来的“表演”，但已经晚了。
在紧张气氛中，一位坐在后排的小男生手指飞快地滑过手机屏幕，点击了一系列快速连续的话题标签。几乎同时，那个男生的手机突然响起一阵刺耳的声音，然后显示出一个不可思议的情况——即使是在学校内，这个少年仍然能够打开手机中的应用程序以最大化视频播放功能。
随着这个消息迅速传播开来，全班学生们纷纷拿出了他们的手持设备，以便观赏这段意外中的精彩瞬间。尽管一些同学感到不安或是不舒服，但是大多数人则无法抗拒这种新奇和娱乐性的诱惑，他们开始录制和分享这一独特场景。
这个事情很快就成为校园内部的一个热门话题，有些同学甚至开始创作相关内容，比如编写歌词或者制作小型MV。在短时间内，这种关于李明老师及踢踏板上的“D”形状跳跃的情节迅速走红，被广泛传播至各个社交平台和聊天群组中。
不幸的是，由于此事激发了一些负面评论与误解，当局不得不介入进行调查，同时也对涉及人员进行教育。而对于那个勇敢打开视频最大化功能的小男生来说，他可能会因为违反学校规定而受到一定程度的惩罚。不过，就目前看来，没有任何迹象表明这将是一件严重的问题，因为大家普遍认为这是一个好笑且难忘的情境，而不是真正的问题行为。此事也提醒我们，即使是在最不寻常的情况下，也要保持尊重与理解，从容应对生活中的各种挑战。
