在马来西亚的华文学校，五年级的历史课本中发现了多达百余处错误，这些错误涉及内容、翻译、文字和语法等方面。这些错误显示出编写历史课本时缺乏足够的严谨性和专业度。据彭德生所说，历史学者们已经整理了所有错误，并将其提交给当时的教育总监丹斯里凯尔，他对华社的研究报告表示肯定，并承诺在下一次修订课本时会参考这些建议。
此外，历史学者陈亚才指出，小学历史课本忽视了“郑和下西洋”这一重要史实，以及日据时期这段复杂而重要的国家独立斗争历程。他认为，这种跳跃式叙述忽略了马来西亚从被殖民到独立之间复杂过程中的关键环节。
陈亚才还批评现有的历史课本没有真正体现马来西亚多元民族、多元语文和多元文化的国情，而是偏向于道德教育元素和价值观。这可能导致学生对历史产生误解，因为道德教育早已成为教学内容的一部分。此外，他也指出，有些章节内容带有主观偏见或选择性强，不符合我国实际情况。
为了确保学生能够掌握完整的历史知识，必须纠正这些错误并进行修订，以确保未来的小学生能得到一个更加全面且准确的地理课程。
