【留学深度报道】马来西亚华文小学生的历史课本遭遇百余处错误，教育质量受关注。据彭德生，马来西亚华文理事会主席透露，从历史学者对五年级至六年级历史课程的研究中发现，课本内容存在大量错误和不准确之处。这些错误包括但不限于内容、翻译、语法、文字以及图片等多方面的问题。
他指出，这些问题表明在编写历史课本时缺乏足够的严谨性和专业度。这意味着当初编制小学历史教学标准及相关课本内容时存在不足之处，因此其专业水平也值得质疑。彭德生还提到，当时已将这些发现提交给了当任教育总监丹斯里凯尔，并获得了高度肯定，并承诺下一次修订将参考这些研究报告。
此外，陈亚才教授批评当前的小学历史课程忽略了“郑和下西洋”这一重要国际史实，以及日据时期在国家独立斗争中的角色。他认为这两部分都是不可或缺的，但现有课程却没有全面地涵盖这一点。此外，他还指出现有的教材中充斥着过多的公民教育元素和道德教育价值观，这可能导致学生对历史产生误解。
陈亚才强调，小学应真正体现马来西亚多元民族、语言与文化的国情，而不是单一化。此外，他还表示一些章节内容带有主观偏见和选择性偏重，不符合实际情况，这将影响学生学习完整而全面的历史知识。他呼吁必须加以修正并改善目前的小学歷史課本，以提供更为精准且全面的教材，为孩子们培养正确理解歷史的能力。
