在一个安静的下午，我坐在学长上写作业。那时候，时间仿佛停止了，只有笔尖在纸上的跳动声和偶尔传来的教室外行人脚步声打破了沉寂。
首先，我想到了那天的心情。刚开始的时候，我其实挺紧张的，因为这可是第一次坐别人的桌子写作业。但随着时间的推移，当我看到学长专注地埋头在自己的书本中时，那份紧张逐渐消失。我意识到，每个人都有自己的事情要处理，我们之间似乎并没有那么多不必要的隔阂。
其次，我注意到了学长的一些习惯。在他的桌面上摆放着一台小型电脑、一本笔记本和几支不同的颜色墨水填充笔。他会经常用这些工具来学习和创造，不仅仅局限于课堂上的知识。这让我对他的才华产生了一定的敬意，同时也激励我去拓宽我的兴趣爱好。
再者，坐在学长上写作业给我带来了许多新鲜感。当我抬起头看向四周时，发现这个位置并不坏。我们教室里的座位排列得很整齐，每个角落都有一种独特的氛围。而且，从这里可以清楚地看到窗外的小花园，它们正在努力绽放，这让我联想到学习也是一个需要耐心等待成果结果的过程。
此外，这段时间里，我也学会了如何与人相处。虽然我们不是特别熟悉，但通过这种方式，我们建立起了一种平等的人际关系。我尝试提醒他一些重要日期或者帮助他找寻丢失的小物件，而他也会偶尔帮忙检查我的数学题目或提供学习上的建议。这让我们的友谊变得更加深厚。
另外，在这个过程中，也有很多无形的情感交流发生。当某个难题给予了我们双方挑战时，我们都会互相鼓励，一起解决问题。这就像是两颗星星因为彼此吸引而旋转，却又不会脱离原有的轨迹一样，是一种既独立又互补的情感联系。
最后，当课程结束、班级解散的时候，无论是成绩好还是成绩差，都能从这样的经历中汲取经验。每一次“坐在学长上写作业”，都是对自我的一次考验，也是一次对于生活中的点滴美好的体验。我相信，这样的日子将成为宝贵的人生回忆，并为未来的路程增添一份力量。
