学分阴影：揭露昆大对国际学生的不公待遇
在澳大利亚，昆士兰大学（The University of Queensland）以其优质的教育资源和研究成果著称。然而，一些国际学生却声称他们遭遇了不公平的教学实践——被故意让挂科。在这个充满希望和梦想的地方，有些教师似乎忽略了他们承诺给予每一位学生的平等机会。
据报道，一名来自亚洲国家的本科生，李明，在完成所有作业并积极参与课堂讨论后，却在期末考试中未能获得足够高的分数来通过课程。这名本科生表示，他感到非常失望，因为他相信自己的努力应该得到认可。他不是唯一一个经历这种情况的人。
另一位来自非洲国家的硕士研究生，艾米丽，她曾在昆士兰大学攻读她的专业学位时，也面临着类似的困境。她说：“我总是准时参加上课，并且提交了所有作业，但我的成绩始终没有达到通过标准。”她认为，这种做法可能是出于对国际生的歧视或是不了解不同文化背景下学习者的表现方式。
这些案例引起了一些批评声音，对昆士兰大学进行调查，以确保教学质量和公正性。调查结果显示，有证据表明某些教师在处理考试和成绩的时候存在偏见，他们有时候会用更为严格的标准来评判那些不是英语母语的人。
虽然学校已经采取了一系列措施来改进这一状况，如提供额外辅导课程、增加多元化培训以及加强反歧视政策，但对于一些受害者来说，这一切都太晚了。许多国际学生选择转校到其他学校，而有些则决定放弃继续他们的事业计划，从而损害到了自己未来职业发展的大门。
为了避免这样的问题发生，需要更多人关注并支持那些受到不公待遇的一方，同时也要鼓励学校采取更加有效的手段去解决这些问题。只有当整个社会共同努力时，我们才能创造一个真正公平、包容和尊重差异的地方，让每个人都能享受到教育带来的益处，不管他们来自哪里或者是什么背景。
