美国学生的寒假生活，丰富多彩而又充满社会责任。他们有机会参与各式俱乐部活动，如棒球、垒球和橄榄球，这些活动类似国内的少年宫，但在美国，由孩子们自行组成，家长担任教练。学生还会去图书馆进行亲子阅读，或者参加家庭旅行。如果条件允许，还会加入冬令营，与同学一起体验野外求生技能。此外，他们还会参与社区服务，比如为无家可归者做饭或支教海外。在某些公立学校中，学生必须完成一定量的社区服务才能毕业，因此寒假成了理想时机。
英国学生则更倾向于打工和积累社会经验。他们通常在圣诞节和2月份休息一周，这两个短暂的假期之间相隔不远，而且都是庆祝新年和家庭聚餐的时候。除非成绩特别差，他们否则不会参加补习班，而是选择学习兴趣课程。不过许多英国学生利用这段时间来工作或实习，无论是在擦车、割草坪还是送报纸，都能获得独立处理问题的机会。
法国中小学生则以旅游放松为主。尽管法国国土面积有限，但为了避免集中的假期导致交通拥堵，他们实施了分区休假制度，即南北省份及巴黎大区每个区域都有一周时差。这使得家庭可以避开高峰季节前往滑雪胜地。此外，在高中之前基本不会有补习，不过如果成绩优异要进名校，或成绩较差需要提升到普通大学水平，则可能会进行补习。
日本学生在寒假期间也活跃于俱乐部活动，从小学到大学都有各种俱乐部可供选择。在元旦前后，有两个星期的长假期，可以与同学一起去郊游、学习茶艺等多种体育活动。而且，很多俱乐部活动包括“合宿”让成员一起起床吃早餐，一起进行团队建设性质的活动，不仅培养课外兴趣，也锻炼集体精神，让寒假更加充实快乐。
韩国中小学生则通过一些艰苦但富有挑战性的训练来锻炼意志力和团队合作能力。这包括军训以及户外探险等项目，如绳降或赤膊爬雪山，让孩子们通过这些努力强健身体，并培养坚韧不拔的心态。
