美国学生寒假生活多姿多彩，既有丰富的俱乐部活动，也有参与社区服务的机会。他们可以加入由孩子们自主组建的各种俱乐部，如棒球、垒球和橄榄球等，这些俱乐部不同于国内学校组织的，而是由家长朋友担任教练。除此之外，学生还会去图书馆进行亲子阅读，或参加家庭旅行或冬令营。如果条件允许，他们还会参与义务服务，如为无家可归者做饭或支教。由于公立学校规定高中生必须完成一定时间的社区服务，因此寒假成为了学生积累社会经验的大好时机。
英国学生则以打工和积累社会经验为主。在两个短暂的国定节日——圣诞节和2月份的一周假期之间，英国孩子通常与家人庆祝新年，并在这段时间内也可能参加一些兴趣课程。不过，大部分情况下，他们不会强迫孩子上补习班，因为这是孩子自己选择的事情。一部分中小学生则选择利用假期时间打工，比如帮助父母擦车、剪草坪或送报纸，这些简单工作虽然挣得不多，却能让他们学会独立处理问题。
法国则以旅游放松为主要活动。在法国，每个学区都有自己的寒假安排，以避免集中放假导致交通拥堵和滑雪场爆满。这使得法国家庭能够在寒假期间前往滑雪胜地进行户外活动。此外，由于高中教育是义务教育，在高中之前，大部分法国家庭不会让孩子补习课，只是在成绩特别优秀或需要提升的情况下才会考虑提供额外辅导。
日本学生则喜欢在俱乐部中过集体生活，无论是在元旦前后的冬季休息还是其他任何时候，日本学校里的俱乐部活动总是非常热闹。这些活动包括郊游、茶艺学习以及各类体育项目。而且，一旦结束了这些校内活动，就会有一段“合宿”的时光，让大家一起起床吃早餐，一起度过一个充实又快乐的寒假。
韩国中的话题则围绕着吃苦锻炼意志展开。在韩国，中学生常常通过军训这样的方式来锻炼身体并增强意志力。这项传统对于培养团队精神至关重要，而且它比中国更注重实际操作技能而非仅仅执行命令，使得这个过程更加严格且有效。但即便如此，这样的经历仍然被认为对青少年身心健康大有裨益。
