在全球化的今天，留学生成为国际高等教育的一个重要组成部分。为了吸引优秀的留学生到校学习，很多大学不仅关注学术成绩，还会特别关注申请者的兴趣和动机。这可能是因为这些学校认为，了解一个人的内在驱动力和对专业领域的热情，可以更好地预测这个人未来的表现以及他们是否适合某个特定的学术环境。
首先，我们来谈谈“兴趣”。对于许多大学而言，对于所选专业有浓厚兴趣是一个非常重要的条件。这种兴趣不仅体现在选择了与自己专业相关或紧密结合的一些课程，也体现在通过各种方式去深入研究这一领域，比如参加研讨会、阅读相关文献等。这样的学生通常能更快地融入课堂氛围，更积极地参与课外活动，同时也能够更好地利用自己的时间去提升自己的技能或者进行实践操作。
其次，“动机”也是一个不可忽视的问题。当一位求职者提出申请时，他们通常需要解释为什么他们选择了这所具体的大学，以及他们希望从这个课程中获得什么。这不仅可以帮助评估器判断这个申请者的真诚程度，而且还能提供一个关于该生未来职业规划的大致线索。在很多情况下，这种规划往往与其个人能力和潜力的匹配性有关，因此学校很重视这种信息。
除了这些，学校还可能考虑其他因素，比如社交能力、团队合作精神、创新思维以及解决问题的能力等。这类能力虽然难以用标准化测试直接衡量，但它们却是成功完成本科教育并准备进入工作世界至关重要的一项技能集。此外，一些学校可能也会考察候选人的文化适应性，因为跨国交流经常涉及不同文化背景之间的人际互动，而这就要求有一定程度的情感智慧和跨文化沟通技巧。
此外，不同国家或地区对于留学生具有不同的期待。一方面，有些国家强调的是经济效益，即通过吸引高质量人才来促进自身经济发展；另一方面，有些则更加看重知识输出，即培养出能够在国际舞台上发挥作用的人才。而这些期待都会影响到各自设立条件时所采取的手段。
总之，无论是对待国内还是国际学生，在决定是否录取的时候，大多数高校都会综合考虑多方面因素，其中包括但不限于学术成绩、语言水平（尤其是在英语不是母语的情况下）、财务状况、社会责任感等。如果我们将所有这些要素加以分析，将发现每个都有其独特的地位，它们共同构成了评价一个人是否适合成为“合格”的留学生的一个全面的框架。在这一过程中，对于那些真正愿意投身于本科教育，并且充满热情的人来说，他/她的信念将被作为最终决定性的关键因素之一。
