随着全球化进程的加深，中外合作大学（Sino-foreign cooperative universities）作为高等教育国际化的一个重要形式，在中国逐渐成熟起来。这些合作大学不仅为学生提供了多元化的学术环境，还吸引了一批来自世界各地的优秀教师。这对于提升教学质量、促进文化交流具有重要意义。然而，对于国内高校而言，如何吸引并留住在中外合作大学工作的这批宝贵的人才资源，是一个需要认真思考的问题。
首先，我们需要明确的是，中外合作大学是指由中国与其他国家或地区共同投资设立、联合经营管理的一类高等教育机构。在这些学校里，不仅有中国本土教师，也有来自海外的一批拥有高水平专业知识和丰富实践经验的教师。他们通常对教育创新有一定的见解，并能够带来新的教学方法和研究方向，这对提升教学质量至关重要。
那么，国内高校要想吸引这样的老师，他们首先需要了解这一群体的心理需求和职业发展目标。研究表明，这些跨国背景的教授往往更注重个人成长与发展机会，以及专业技术能力得到提升。而且，他们也可能更倾向于参与国际项目，与国际同行交流思想。此时，国内高校可以通过提供更多个性化发展计划，比如定制化课程、参与国际研讨会等方式来吸引他们。
其次，对于已经加入中外合作大学工作的优秀教师来说，他们是否愿意转移到国内普通高校？答案取决于多种因素，其中之一就是校园文化氛围。如果一所学校能够提供一个开放包容、鼓励创新创造力的工作环境，那么即使是在国外获得了很好的待遇，这些老师也有可能选择回归到内地，因为这里能让他们真正实现自己的人生价值。
此外，经济待遇也是一个关键因素。在当前竞争激烈的人才市场上，一流人才面临诸多就业机会，因此为了留住这些人力资源，学校必须提供与市场水平相当甚至略高一些的地位薪酬福利，以示尊重并满足其期望。
最后，但同样非常关键的是，为那些在海外获得博士学位或从事过一定时间海外工作后返回内地任教的人员设置特殊岗位，如“returnee professor”或者“overseas returner”，并给予相应支持。这不仅能体现出社会对人才回归的大力支持，同时也能激发他们对于传递国情、培养新时代青年人的责任感，从而增强他们留校之心。
综上所述，要想有效地吸引并留住在中外合作大学学习及工作中的优秀师资力量，国内高校必须做好以下几点：首先，加强自身建设，将学校成为一家充满活力、开放包容的地方；其次，为这些人士设计个性化职业规划，让他们感受到成长与变化；再次，在薪酬福利方面做到平衡，即保证合理公正，又要保持竞争力；最后，为那些从海外回来的人士设置特别岗位，用实际行动表达社会对人才回归的大爱之心。只有这样，我们才能真正有效利用这批宝贵的人才资源，让它们为我们的教育事业作出最大贡献。
