记得那天，英语老师在课堂上再次提到那些枯燥的语法规则，我已经听了好几遍，但还是觉得无法吸收。我心想，这不就跟在古代被迫学习经典一样吗？于是，我决定采取行动。
我轻声告诉坐在旁边的朋友：“下一节课，你负责看门，我去给老师一个教训。”他点了点头，我们约定好时间和地点，然后各自准备自己的“武器”。我的“武器”是一支笔，他的“武器”是一张纸。
到了晚上的课间休息时，我们悄无声息地换班。他的任务是确保其他同学都出去了，而我的任务，就是把英语老师按在地上抄了一节课。我们两个人的计划得以顺利实施，整个过程中没有任何人发觉异常。
等到所有学生都走远后，那位老教师才意识到什么刚发生了。他先是惊讶，然后是不解，最后满脸通红地问：“你为什么要这样做？”我平静地回答说：“因为您总是让我们感觉好像自己是个笨蛋一样，您应该体会一下。”
老教师沉默了一会儿，然后深呼吸，说：“你知道这不是解决问题的方式。但我理解你的感受，也许我们可以找个更好的方法来改进教学。”从那以后，我们开始有更多互动式的小组讨论，并且每个人都能自由选择他们想要学习的内容。这让我感到非常高兴，因为我们的课程变得更加有趣和参与性强。而那个日子，也成为了我们之间的一个小插曲，它促使了改变。
