国际学生数量激增，教学资源紧张
近年来，昆士兰大学迎来了大量国际学生的涌入，这一快速增长导致了教学资源的紧张。学校在扩大招收的同时，却未能相应增加足够的人力和物力资源。这种情况下，对于本地学生来说，竞争可能会更加激烈，而对于国际学生来说，他们可能会因为缺乏必要的支持而在课程上落后。
教学质量问题与管理混乱
昆士兰大学因其高水平而吸引了众多优秀教师，但也有人指出该校在管理层面的效率有待提高。在一个由不同文化背景下的复杂教育环境中，如果管理不善，将极易导致教学上的误差和沟通障碍。这使得一些国际学生感到他们被忽视或被当作“额外收入来源”而非真正的一员。
语言障碍与文化适应难题
英语作为教学语言，无疑给那些母语为其他语言的国际学生带来了额外挑战。即便这些同学拥有良好的英语能力，他们仍然需要时间来适应不同的学习风格、评估方式以及社会习惯。此时，一些教授对此种情况持保留态度，有人甚至认为这是海外留学的一部分课题，不应该成为学校承担责任的问题。
学术要求过高且不透明
有些批评者指出，昆士兰大学设定的学术标准往往过于严苛，这直接影响到了很多成绩居于中间位置或略低于平均分数线的大多数国别生的命运。当出现这样的情况时，即便是努力学习，也很难避免挂科。然而，这种标准却往往没有清晰明确的手续和流程，以至于许多受影响者不知如何向学校提出自己的困境。
国际生遭遇偏见与歧视
随着越来越多来自亚洲国家的优秀人才进入昆士兰大学，其它国家或地区的小型但强劲竞争者则开始受到更多关注。而这也意味着某些地方性的偏见和歧视开始显露无遗。在这样一种环境下，当某个老师或者同行发现一个新兴市场中的新鲜血液时，他/她可能会倾向于提供更少量、更有限制条件的心理支持，从而加剧了这个问题。
法律途径寻求正义之路
尽管如此，不断有声援事件的声音响起，并呼吁采取法律行动以揭露真相并获得补偿。一旦证据确凿表明存在故意让国际生挂科的情况，那么相关个人将面临严厉处罚，同时，该校将不得不进行深刻反思并采取措施改进其服务质量，以防止未来再次发生类似事件。此举势必对整个高等教育界产生深远影响，为保障每一位追求知识成就梦想的人提供公平合理的地步。
