传统玩具变革
在过去，学校的公共玩具往往被限制在教室内，学生们只能在课间休息时使用。然而，这种模式并不能充分发挥这些物品的价值。班级决定打破这种传统，将公共玩具改造成一个更加互动和丰富的资源库。这一变化不仅为学生们提供了更多的娱乐选择，也为他们创造了一个分享知识、体验不同事物的地方。
李李翔免费阅读计划
随着科技的发展，一款名为“李李翔”的应用程序出现了，它可以让用户通过扫描二维码即可免费阅读各种图书。这款应用程序极大地激发了学生们对读书的兴趣，同时也鼓励他们积极参与到学习中来。学校利用这一工具，为每个班级都配备了一套设备，使得所有同学都能享受到这份阅读乐趣。
阅读与互动结合
为了让“李李翔”更好地融入日常教学活动，老师们开始将其与课程内容相结合。在课堂上，不仅是老师讲解知识点，还有同学们通过“李李翔”进行小组讨论或个人阅读，以此来巩固所学知识。此外，课后还会有一段时间供同学自由探索和交流，让学习变得更加生动和有趣。
课外拓展空间
除了课堂上的使用，“班级的公共玩具——免费阅读”项目还扩展到了课外活动中。例如，在午餐时间或者放学后，有些同学会选择坐在操场上，用“李李翔”一起看电影或听故事，这不仅满足了他们闲暇时光的心理需求，也培养了一种集体性的社交氛围。
创新思维孕育器
通过这样的平台，每个孩子都有机会接触到不同的文化背景和生活方式，从而开阔视野、增长见识。这不仅帮助他们形成独立思考能力，更重要的是培养出创新思维，为未来的学习和工作奠定坚实基础。而这个过程中的共同参与，无疑加深了团队合作意识，使孩子学会如何在群体中找到自己的位置。
家校合作成果展示
为了进一步推广这一成功案例，学校组织了一次家庭开放日，让家长亲眼目睹孩子们如何利用“班级共享乐趣”，以及它们是如何促进孩子全面发展的一部分。在这个活动中，不少家长表示赞赏，并希望能够将这种教育模式引入家里，与子女一起享受这份学习与娱乐相结合的心灵盛宴。
