在《家长指引》中，卡比丘深刻认识到教育不仅仅是学校的责任，而是一个全面的、多方参与的过程。对于这个问题，他提出了许多见解和建议。
首先，卡比丘认为家庭与学校之间最重要的是建立良好的沟通机制。家长需要了解孩子在学校的表现和学习情况，同时教师也应了解孩子在家庭中的生活状况。这种双向沟通可以帮助老师更好地理解每个学生的背景，从而制定出更有针对性的教学计划。此外，当孩子遇到困难或成绩下降时，这种沟通还能及时发现并采取措施来解决问题。
其次，《家长指引》强调了家庭和学校共同参与教育活动的重要性。这可能包括参加开学会议、校际运动会以及其他形式的校园活动。在这些活动中，家长能够见证孩子在社交技能上的发展，并且能够直接与老师交流有关孩子行为的问题或者成就。
再者，卡比且回顾了他自己的经验，在他的看来，一些成功的合作项目往往是由社区资源支持的一部分。他建议组织研讨会，让专业人士（如心理学家、专注于儿童发展的心理咨询师）提供指导和培训给父母，这样他们就能更有效地支持他们的小孩。而且，由社区资助的一些项目，如阅读俱乐部，可以促进亲子关系同时提高读写能力。
此外，《家长指引》鼓励父母积极参与到孩子教育之中。例如，他们可以帮助完成作业、准备小报告甚至协助安排课外活动。在这样的环境下，小孩会感觉自己受到关爱，也更加愿意去倾听老师的话语并接受教导。
最后，但同样非常关键的是确保两者的目标一致。这意味着所有相关人员都要明确“我们的目的是什么”，尤其是在面对挑战的时候，比如当一个学生表现出学习障碍或者行为问题时，就需要团队成员共享信息并达成一致意见以便共同寻找解决方案。
总结来说，《家长指引》的作者认为，要想让家庭与学校有效合作，就必须通过建立开放透明的人际关系，以及互相尊重对方角色的重要性来实现这一点。这要求所有利益相关者都要承担起自己的责任，并一起努力，为每个学生提供最佳教育体验。
