在中国留美潮流中，家庭寄宿学校的兴起反映了家长对孩子教育需求的新变化。这种趋势背后，是家长们对于传统应试教育体制失去信心，以及对现有制度无法满足个性化发展需求的一种无奈选择。在美国，这种情况尤为显著。自1975年以来，家庭寄宿学校的数量从1万到200万左右增加，占据了寄宿学生总数的三分之一。
这场转变可以追溯到20世纪70年代，当时许多极左翼家庭开始挑战主流社会意识形态，而宗教保守主义者随后取而代之，他们寻求通过私人教育来逃避公立学校宣扬的价值观。此外，还有一部分富裕家庭因为对公立、私立学校质量不满或认为不能提供高度个性化教育，所以选择在家进行私人教学。
调查显示，有36%的父母将孩子送入家庭寄宿学校是出于宗教和道德原因；21%是由于对学校环境不满；17%则是因为对教学质量不满。此外，一些研究表明，从家庭寄宿学校毕业的学生，其考试成绩和大学录取率略高于普通公立校学生，并且他们的心理健康状况也更好。但这些初步数据尚未能完全证明私校优势，因为那些选择给孩子创办家庭寄宿学校的人往往拥有较好的经济条件和资源。
尽管存在一些挑战，如成本高昂、课程有限以及缺乏同学互动等，但许多家长仍然积极参与并寻找解决方案，比如建立网络社区、与公共学区合作让孩子参加运动队等。最近网上学习平台的崛起进一步扩大了他们受教育资源范围，让远程课程成为可能。这一趋势预示着未来个人化教育将继续得到推广，对于那些渴望超越传统体系限制、为子女提供全面的成长机会的大量中国父母来说，无疑是一个值得期待的话题。
