很多学生都好奇美国的课堂是什么样子的？下面，我们将探索一位在美国游学的学生亲身感受，了解他如何体会到美国课堂与中国课堂之间的差异。每天早上的上学时间，美国通常是8:30，而国内则是八点，但是在这之前，我们需要在七点左右到教室，进行早自习至八点开始第一节课。因此，我们可以把中国学生的起床时间设定为六点，洗漱、早餐后再去学校。进班交作业，然后开始上早读。这是一个普通学生的一天安排。而在美国，我们学校上课时间为8:30，所以，你只需在八点半前就能进入教室，那就是正式上课了。所以，可以把美国学生的起床时间设定为七点半。从这个角度来看，我国学生睡眠质量就显得更加重要了。
到了上课时段，通常由班主任监督早自习，然后任课教师近班讲解。在中国，这意味着老师照本宣科，将数十年来的教材内容重复不变地向我们传授。这一点有根据，因为我的初中是一所重点学校，我曾经参与过中考出题工作。我记得我的老师们常说，他们已经讲了十几年相同的话题，并且经常拿出老题目进行整改，让我们再次做，以至于我几乎能够知道哪个区、哪个时间段、什么类型的问题。此外，还有几天前的卷子，我可以熟练地抄写它们。
相比之下，在美国，老师办公室和教室合二为一，可以说老师就在教室里办公，而学生也就在那里学习，因此他们会对教室进行装饰。如果这是一个写作和阅读教学环境，你一进门就会看到满墙贴满同学们撰写文章、设计故事分析图以及留下的作品，即使你只是短暂停留，也会尽量让它成为你的语言学习环境。这样的安排效果显著，就像化学实验或生物实验听课程一样效果更佳。
在课程中，我们中国的老师给予我们充分想象答案自由时刻，然后标记黑板上的正确答案，让我们记录下来并背熟！此外，有时还会抽查，如果没有背熟，还要罚抄这种情况，在一些好的小学五年级后一直持续到初中毕业都会发生。此前期末考试前，我们需要背诵大约5000字主要内容简述及中心思想，以及一些例题，加起来达到小1万字，每个学期。但对于理科类别，由于大量死记硬背，最终导致脑海空白。在高中之前，这种学习状态并不全都是如此，但是凡是家境要求严格或者学校管束较紧的地方，这些都是必修项。当假期结束，一段“真空期”便出现，当我们的脑海变得清新无物，只剩下新的知识等待被吸收。
而在美国英语语文课程（相当于我们的语文）不同，它不提供标准答案，而是鼓励团队合作，从不同的角度思考故事结构、人物特征概括总结，并由小组展示分工各司其职。一旦考试，该做出的回答就是自己手中的笔记。在日常生活中，每人组成小组活动便利许多。在期末考试中，不仅可能不是纯粹笔试，而且笔试部分占比不高；而且还有一份个人设计任务，如报告书，对所学内容配以PPT总结最后综合成绩决定最终评分。
当我观察我国教师用官方术语快速教授要闻并强调准确性的时候，他脸上几乎没有笑容，即使偶尔遇见开玩笑的师傅，他也迅速恢复正事。他不会浪费太多时间非必要话题。他也不太关注拓展活动，使得每节课结束后，大多数只有疲惫但知识仍旧积累如山。而这些知识数量巨大且异常详细。
相反，在国外，一节课往往以开玩笑开始，那里的教师比较开放，他们会频繁提及某某同学“我爱你”，甚至有些玩笑带有私密性质，如“如果xx不能同意，我就不能爱你”。然而，没有人真的介意，因为这些言辞温暖而令人内心感到温馨，无论何处皆然，这些言辞跨越了太平洋深入我们的内心世界，与其他文化表达方式不同，却同样触动人心。
