一、教育技术学概况
在美国TOP30的教育学院中，教育技术学作为一个专业领域得到广泛关注和深入研究。以下是其中开设了这一专业的13所著名大学：
哈佛大学（MA）- 技术创新与教育
哥伦比亚大学 Teachers College（NY）- 教育中的沟通计算与技术
斯坦福大学（CA）- 学习设计与技术
加州伯克利大学 - 教育数学科学与技术
宾夕法尼亚大学 - 统计量评估与研究技术
威斯康星麦迪逊大学 - 教育通信科技
密歇根安娜堡分校 - 学习科技
纽约市立大师学院（Steinhardt）- 教育沟通与科技
9 德克萨斯奥斯汀分校 - 指导性科技应用教学系统学习项目。
10 印第安纳布卢明顿分校 ——教程系统分析和解决方案。
11 弗吉尼亚 Charlottesville 分校 —— 当代信息科学应用于认知行为心理学及人际关系发展。
12 乔治亚州University of Georgia —— 提供课程包括终身学习，成人继续教育，网络课程开发等。
13 宾夕法尼亚州立 大学 —— 该系致力于建立一种能够促进学生参与并提高他们整体表现的“教学即服务”模式。
通过对这些高校的深入了解，我们可以得出结论：在美国，这些顶尖院校对于如何利用现代工具改善教学质量以及如何最大限度地利用数字资源进行个性化学习有着独到的见解。密歇根大师工艺作品室提供了一种视角来探讨这个话题：
"1) 如何改变或应该改变由新兴媒体引领的个人生活？
2) 是否存在任何证据表明使用新媒体会导致更好的学习结果？
3) 是否存在证据表明新媒体能够增强教师职业技能？
4) 如何减少数字鸿沟，即不同社会群体之间关于接触到信息和机会数量不平等的情况？
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