根据美国工业设计师协会(IDSA)1998年的调查，在美国工业设计师协会注册名单中，有49所院校提供工业设计的学士及研究生课程。这些学校主要分布在大学艺术系，能够授予美术或理学方面的学位，其中大多数得到美国全国艺术和设计院校协会(NASAD)的认证。平均每一个工业设计专业有100位本科生，其中22位女生、18位少数民族学生。在这些本科生中，每年大约有18人毕业，并且毕业后有81%的人仍然从事他们选择的专业领域。典型的工业设计专业设有4位全职教师和8位兼职教师，以及2名教辅人员，他们负责秘书工作和实验室指导。此外，州立学院占了26所，私立学院占23所。如果是州立学院，那么本州学生的学费平均每年为2600美元，而私立学院则为14000美元。
近一半的工艺产品商业与销售管理（IPPM）学校提供研究生课程。在拥有研究生课程设置中的工艺产品商业与销售管理（IPPM）学校里，平均有20名在读研究生的学生，其中包括6名女学生、3名少数民族学生以及5名国际学生。此外，还有一些没有获得美国全国艺术与设计院校协会（NASAD）的认证，因此需要五年内获得认证以避免被IDSA剔除。
截至1996年，全美共计37个工艺产品商业与销售管理（IPPM）专业位于大学内部，而另外6个位于社区学院以及4个位于艺术高中。这一格局变化不大。当我们将这些程序分门别类，我们可以看到其中23个工艺产品商业与销售管理（IPPM）专业属于艺术与创意类别之内，这其中就包括9个设于建筑工程部门、2个设于建筑工程部门以及6个设于美术教育部门。此外还有8个此类程序设置在工程部。
然而，大约40%的情况下，这些工艺产品商业与销售管理（IPPM）教授并没有太多关于相关性很强或者任何类型同行之间联系的问题，因为不同的教育体系鼓励各自独特性的教学方法。因此，不同高校都能给自己的教学计划进行定制化调整，以满足其特定的需求尤其是在更深入探讨专门职业课程对基础教育课程比例上存在显著差异，从75/25到20/80不等，但整体趋势显示着比例逐渐下降。
最后，留学在这方面可选取各种不同类型的一度，如文学、科学或只是纯粹直观上的学习机会。大多数四年的项目通常持续四年，但也有三年的、三百六十天甚至五年的项目可供选择。而随着经济增长，对高级技术技能人才需求也越来越高。据统计，在IDSA承认的一千八百七十六人参加了这个行业里的研发项目，一万二百二十三人已经完成了他们硕士及博士学位之一种形式。而比起去往前两三年时仅有的269人，现在参与该领域的人员数量几乎翻了一番达到528人，并且最受欢迎的是硕士水平的一个项目，有一千四十人的参与者。但是值得注意的是，由于历史悠久，最早开始提供这个服务的是超过76岁，而且最新成立只有7岁，所以平均时间为37岁。而过去几十年间，大概24300个人接受到了涉及到这一点程度的人才培养过程中的正式文凭。
