在中国，家长们对孩子的教育充满了期待和紧迫感。他们认为，只要孩子能进入一所好的学校或补习班，就能确保其未来成功。这股趋势背后，是一种“体制依赖症”，使得许多家长将自己的教育职责外包出去。然而，这种做法忽视了家庭作为孩子成长最重要场所的作用。在美国，随着家庭学校的兴起，一些家长选择在家给孩子提供个性化教育。这不仅反映出对现有教育体系的不满，也是对传统“体制依赖”的质疑。
传统上，中国社会强调家的重要性，并且认为学问往往是在家庭中培养起来的。但与此同时，现代社会中的义务教育制度和大学普及，使得学问变得更加公众化。在美国，一些人选择把孩子从学校中拉出来，在家进行教导，这并非完全新的概念，但近年来这种做法越来越受到欢迎。
这背后的原因多方面，其中包括宗教信仰、环境和教学质量等问题。此外，还有一部分富裕家庭因为无法满足自己独特需求而选择聘请私人教师进行个性化教学。调查显示，有36%的人因为宗教和道德原因，而21%的人则是因为对学校环境感到不满意或者是不认同当前的教学质量。
尽管一些研究表明，从家庭学校毕业的学生考试成绩可能会更好，而且行为也比公立学校学生更健康，但这些数据未必能够证明家庭学校就是最佳选择。而且，由于经济条件和资源上的差异，不同背景下的家庭chools表现也会有很大差异。无论如何，对于那些追求更为自由和个性化发展空间的父母来说，美国之所以成为一个受欢迎的地方，就是因为它提供了一种不同于传统体制内教育方式的手段，即便如此，这样的趋势仍然需要时间去观察其真正效果。
