美国设计学院PK商学院：艺术留学中介排行榜

在这场未来的艺术与商业大赛中，我们将揭晓最强的艺术家和最聪明的商人。他们是如何PK的？答案就在下方。

斯坦福大学的哈素•普拉特纳设计学院(Hasso Plattner Institute of Design)提出了一个名为“设计思维”的理念，这个概念已经在近年获得了外界认可。这种设计思维是一种针对企业高管、教育界人士、科学家、医生和律师而提出的一种时尚且模糊的问题解决方式。现在，其他学校也开始纷纷开设类似的课程。

通过密切观察人们来获取深入信息，以解决那些可能尚未浮出水面的问题。这不仅仅是关于研究购物者在收银台前排队时的习惯来创立一套更高效的结账系统，更是在于充分利用消费者最后一刻的购买冲动。

斯坦福大学所创建的是最早的一批设计学院之一，由SAP AG创始人之一哈素•普拉特纳3,500万美元资助创建。他表示，他是在杂志上看到了一篇关于全球咨询公司IDEO文章后受到了启发，遂决定让更多的人了解这种方式。

为了激发创造力和合作精神，这家设计学院内部装潢非常独特，色彩明亮的家具、开放式空间、各种颜色的即时贴比比皆是。这一切旨在促进团队合作，如很硬座椅和不大的课桌可以鼓励学生们一直站着，走近彼此以便更密切地合作。

这个不授予学位，也不是任何院系附属机构，但希望上这里课程学生数远超其接受能力。这所学校每年接收700名学生，比最初那年的100名学生多很多。涉及领域相当广泛，有些课程要求学生为世界各地穷人制造产品，还有一门叫做“D.Compress: Designing Calm”的课程教授能带来平静状态的设计技巧。

众多机构对此重视，比尔与梅琳达•盖茨基金会(The Bill Melinda Gates Foundation)、游戏制造商艺电公司(Electronic Arts Inc.)、捷蓝航空(JetBlue Airways Corp.)以及软件制造商SAP和Intuit Inc.都有过密切合作，比如提供案例供学院课程使用，或是在广告栏里张贴招聘启事。

但并非每个人都是这一新潮流拥趸。在Inflection LLC担任负责用户体验业务副总裁彼得•摩霍兹(Peter Merholz)认为给新创意贴上“design thinking”标签是个“好的市场营销手段”，因为这个概念足够模糊，可以应用于相当广泛领域，不过几乎没有实际意义。但这并不妨碍诸如宝洁(Procter & Gamble Co.)、谷歌(Google)、耐克(Nike)和富达投资集团(Fidelity Investments)等公司大规模地招入具有该教育背景的人才。此外，宝洁管理者的确成了忠实信徒，并成功推出了一个基于项目核心——让人们特别是年轻人，将更多钱存入储蓄账户——的一个网上功能，该功能帮助用户查看存款历史，加强并激发了储户积极性。

由于企业感兴趣，一些学校也加入了融合商业与设计内容到课程设置中。约翰霍普金斯大学开瑞商学院(Johns Hopkins Carey Business School)与马里兰艺术学院(Maryland Institute College of Art)宣布推出一个新的方向工商管理硕士/文学硕士项目，该项目将在今年秋季开始，在开瑞商学院任讲师布莱尔•约翰逊参与创建他表示，现在各种机构越来越清楚地意识到必须解决棘手的问题，而这个新项目就是提供的一个解决方案类似情况下帕森 设计 学院（Parsons The New School for Design）将推出战略设计与管理方向硕士学位项目；费城大学（Philadelphia University）即将推出16个月战略設計 在职工 商 管 硕 士 项目，它称这是为多角度思维者准备的一个工 商 管 理 课 程 多伦多大学（University of Toronto）的罗特曼管理学院(Rotman School of Management自2005年前后就开始通过该校罗特曼 设 计 中心(Rotman DesignWorks向学生和企业管理者提供选修课程加州艺术學院(California College of the Arts于2008年第一次推出的設計戰略方向工 商 管 碩 士 項目申请者只有92人今年，有172個申请這個每學年度學費為4萬美元 的項目 未來有望进入宝洁或谷歌这样企業前景对申请者很有吸引力。此外，这样的項目讓具備藝術與設計背景的人們擁有更強的大眾頭腦，同时讓有人較強市場頭腦的人們能夠創造性的競爭優勢亚当·布罗伊蒂说，這門課將對探討設計思維進行整合，使它超越了普通の金融與市場行銷工作準備。而对于那些以向公司高管提供課程為目標學校来说，這種設計思考也变得日益重要起来。在这些学校中，最著名的是明尼苏达大学卡尔森管理學院開設了一門關於「設計思考與創新」的課程，以及巴塞罗那拉曼鲁尔大學Esade商學院開設了一門「Business Innovation中的Design Thinking」課程，不同於傳統教學模式，這兩個課程通過實踐活動來培養學生的創意思維能力，並將他們導向實際應用情境之間進行連繫。